Pauta - 1º Encontro

INTERVENÇÕES CONSCIENTES NO ENSINO DA PRODUÇÃO DE TEXTO

(1°encontro)

30/08/2012

PROJETOS DE LEITURA E ESCRITA

Objetivos

ü  Explicar a estrutura e o funcionamento do curso;

ü  Discutir as características e as formas de organizar um projeto didático;

ü  Analisar bons modelos de projetos de leitura e de escrita;

Conteúdos

ü  Formato do curso;

ü  Aspectos que caracterizam um projeto;

ü  A relevância do projeto para potencializar o esforço envolvido no ato de aprender;

 

1. Apresentação dos participantes;

2. Estrutura do curso;

3. Definição dos combinados do grupo;

3.1 Discussão  em pequenos grupos e definição por escrito de algumas condutas específicas que consideram necessárias;

3.2 Painel e fechamento de combinados;

4. Ler para encantar: A encantada Chapeuzinho Vermelho – Edilene Pincinato e Elisabete Sereno;

5. Estudando Projetos Didáticos

5.1. O que são projetos?

5.2. Pense em dois indicadores  que caracterizam um bom projeto;

5.3. Socialização;

6. Apresentação e discussão do Programa “Projetos de Leitura e Escrita”;

7. Leitura do texto – O que qualifica  um bom projeto –  M3U2T5;

8. Leitura do Projeto 05 – Chapeuzinho Vermelho – M3U2T6

9.Tarefa:

9.1. Ficha – perfil do grupo –  Enviar  e-mail  para (formacaoingressantes@hotmail.com e receberá o documento. Preencher e retornar ao mesmo e-mail – imprimir uma cópia e colocar no portfólio; 9.2. Selecionar e trazer várias versões clássicas do conto Chapeuzinho Vermelho  para socialização; AGOSTO OUTUBRO 30/08 19h30 às 22h00 11/10 19h30 às 22h00 PROJETOS DE LEITURA E ESCRITA REVISÃO DE TEXTO BEM ESCRITO SETEMBRO 25/10 19h30 às 22h00 13/09 19h30 às 22h00 REVISÃO DE TEXTO – COMO É QUE SE ESCREVE? GÊNEROS TEXTUAIS – TODO DIA É DIA DE LER NOVEMBRO 27/09 19h30 às 22h00 27/11 Participação em Workshop - CEMUR REVISÃO DE TEXTO – O QUE REVISAR?